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Más de 135  estudiantes de la Mina el Alacrán, en Puerto Libertador, siguen sin clases por falta de docentes

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Más de 130 estudiantes de C.E Francisco José de Caldas, sede Mina del Alacrán, en el municipio de Puerto Libertador, Córdoba, no han podido asistir a clases en lo que va del año debido a la falta de docentes. Así lo denunció el líder comunal Eliecer Velázquez.

Según Velázquez, la semana pasada una comisión de la comunidad se trasladó hasta la Secretaría de Educación Departamental, en busca de respuestas, sin embargo, la única información que recibieron fue que el nombramiento de los docentes podría demorarse un poco mientra se da la convocatoria, dejando en incertidumbre el derecho a la educación de cientos de niños, niñas y jóvenes campesinos. 

El caso de la falta de docentes en la Mina del Alacrán, según información dada por personal de la gobernación de Córdoba, se da por un proceso de transición, ya que la educación en Puerto Libertador dejó de ser contratada, ahora los docentes que que van para esas instituciones, deben participar de la convocatoria en el Sistema Maestro que será pagado por la gobernación. 

Cabe resaltar que la falta de docentes en Córdoba no es solamente en La Mina El Alacrán, también afecta a estudiantes de la zona rural de Tierralta, este sistema de educación contratada,que aún funciona, afecta a más de 1.200  estudiantes en este municipio del alto Sinú, como es el caso de  Institución Educativa El Carmen de Saiza, donde más de 1.000 estudiantes están afectados.La misma situación vive la Institución educativa Frasquillo donde hay más de 200 niños afectados.

Institución Educativa El Carmen de Saiza

Según la líder social de Tierralta Yulieth Guzmán «Este programa de educación contratada no garantiza la canasta educativa ni una educación de calidad. Además de los nombramientos tardíos, los docentes son multigrado, lo que significa que deben atender tanto primaria como bachillerato, dificultando el aprendizaje de los estudiantes», afirmó.

La comunidad educativa sigue a la espera de soluciones concretas que garanticen el acceso a la educación en estas zonas rurales del departamento.

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